تعريف النمو وخصائصه ومراحله حتى 3 سنوات من عمر الطفل
ما هو النمو :
هو التغير الملاحظ الذى يطرأ على جسم الانسان من حيث النوع والعدد والحجم والشكل .
المقصود بالمرحلة للنمو :
هي فترة زمنية لها خصائص وأنماط سلوكية معينة .
اما مجالات النموهي ف :
- النمو الحسي الحركي
- النمو العقلي المعرفي
-النمو الاجتماعي الانفعالي
مبادئ و قوانين النمو وهي تتشابة كثيرا مع قوانين الشفاء في الطب البديل
- النمو يسير وفق نمط معين وفق منهجية ثابته .
- النمو يسير من أعلى الى أسفل.
- العضلات الكبيرة تنمو قبل الصغيرة
- النمو يسير من الداخل الى الخارج العظام اولا .
- النمو عملية مستمرة بناء وهدم .
- النمو عملية متكاملة لا يمكن فصلها .
- النمو يمكن التنبؤ به وعرفة اوقاته ومراحله .
- النمو عملية متفردة(الفروق الفردية ) تختلف من شخص لاخر بوقتها وكميتها.
من الأمور التي تظهر لدى أطفال هذه المرحلة :
- اللعب لديهم هو من أجل الاستكشاف، فتراهم يتحركون ويمشون باستمرار يدفعهم الفضول الفطري في ذلك.
- يظهر جسمهم تناسقاً كبيراً ان كان النمو يسير بشكل طبيعي.
- يكون الجزء العلوي انسيابياً أكثر من عمر سنتين وبذلك يحمي الجسم الطفل من السقوط.
- يكون مشيهم طبيعياً.
- يكون وقوفهم بدون حاجة للمباعدة بين أقدامهم بسبب قرب مركز الجاذبيه لديهم من الارض.
نموّ العضلات الكبيرة لديهم يكون ظاهر حيث:
- تتحسن مهارات القفز والرمي والوثب لديهم .
- ينزلون ويصعدون الدرج بسهولة.
- يستطيعون الإمساك بكرة كبيرة.
- تتحسن مهارات التوازن لديهم.
نمو العضلات الدقيقة حيث:
- تتطور مهارات القص عشوائياً.
- تتسحن مهاراتهم للرسم بأشكال بسيطة.
- يحددون مواقع العين والأنف،واجزاء الجسم المختلفه بشكل جيد.
- يستخدون المكعبات لبناء أبراج.
· مهارات مساعدة الذات: حيث يظهر الأطفال كفاءة في مهارات العناية الذاتية، والتي تعتمد على الروتين اليومي مثل :-
- إغلاق وفتح الحنفية.
- غسل اليدين والوجه....
- يظهرون تحسناً في ارتداء الملابس.
- يظهرون مهارات معينه مثل استخدام السكين لدهن الخبز باللبنة.
- يتمتعون في مساعدة أمهاتهم في تحضير الطعام.
ثانياً: النمو المعرفي
تنضج في هذا العمر المقدرة على التفكير ويظهرون مهارات تفكير متنوعة تتمثل فيما يأتي:-
لديهم مهارة حل مشكلة بسيطة، إلا أنهم لا يفكرون بشكل منطقي، وما تزال لديهم ميزة التمحور حول الذات، لأنهم يرون الأشياء من منظورهم فقط. فالشيء الطويل مثلاً بالنسبة لهم يبدو طويلاً بينما العكس لدى الكبار، وكذلك فإنهم يخلطون بين السبب والنتيجة. ومع أن تفكيرهم ما زال غير مكتمل، إلا أن المهارات التالية تتطور لديهم.
أ- مهارات استيعاب اللغة :
حيث يستمر فهمهم للغة بحيث يستطيعون:-
حيث يستمر فهمهم للغة بحيث يستطيعون:-
1 – إعطاء شيئين إذا طلب منهم ذلك.
2 – تذكر واتباع التعليمات المركبة.
3 – البدء في فهم الضمائر انا ,هو, هم وهكذا.
ب- مهارات اللغة التعبيرية , بحيث تستمر قدرة الأطفال على إنتاج اللغة بازدياد من خلال :-
1. استخدام أكثر من (900) كلمة.
2. وجود قواعد لغوية أكثر تطوراً لديهم.
3. تكوينهم جملاً من أربع أو خمس كلمات.
4. تركيب الجمل مع بعضها باستخدام إدارة ربط مثل (مات الأرنب ولم يعد لدينا أرنب).
5. بدء فهم الفرق بين الفعل الماضي والفعل المضارع.
6. البدء بالتكلم مع أنفسهم عندما يعملون مثلاً بالرسم، الطبخ.....
ج – مهارات الجاهزية للحساب
1- يستمر تعلم الأطفال في هذا العمر لمفاهيم أساسية في الحساب مثل (مملوء، أكثر، أقل فارغ)
2- يظهرون ميلاً للمقارنة بين الأشياء
3- تبدأ مهارة العد حتى ثلاثة مع استخدام الأشياء، وقد يعدون أكثر ولكن بدون ترتيبها مع الأشياء.
4- يفرقون بين (واحد) و(كثير)
ثالثاً: النمو الاجتماعي
- يبدأ الأطفال بالتخلص من نوبات الغضب والتناقضات السابقة.
- يصبحون متعاونين وفرحين وسلسين.
- يعبرون عن شعورهم بالطريقة المقبولة اجتماعياً.
- يستخدمون اللغة للاتصال بالآخرين .
- يكَوّنون صداقات مع أقرانهم الأطفال.
- يبدأ لديهم تعلم الأدوار (الأدوار المتعلقة بالجنس ذكراً أم انثى ) وكيفية معاملة كل جنس باحترام.
رابعاً: النمو العاطفي : أطفال هذه المرحلة يملكون عواطف قوية واضحة فهم :-
1- يفرحون ويغضبون ويحبطون.
2- يفهمون أن هناك طرقاً مناسبة للتعبير عن عواطفهم.
3- يظهرون القدرة على التحكم بمشاعرهم القوية، فعند رؤيتهم لطفل يضرب أخر يقولون له "توقف".
4- يقل احتمال إصابتهم بالإحباط عندما تطلبين منهم الانتظار لحين وضع الطعام ليشرب مثلاً.
5- يتطور لديهم فهم الذات.
6- يظهرون خوفاً من الأشياء التي يعرفونها، ولكن قد يخافون من أشياء يتخيلونها في الليل, أو أن كلباً سيعضهم أو قد يخافون من الطبيب.
7- يقلدون الكبار في التعبير عن مشاعرهم, كعناق شخص حزين لمواساته.